问题标题：
阅读下面一首唐诗，回答问题。闻邻船吹笛杨基江空月寒露华白，何人船头夜吹笛。参差楚调转吴音，定是江南远行客。江南万里不归家，笛里分明说鬓华。已分注折残堤上柳，莫教吹落
更新时间：2024-04-27 22:07:49
问题描述：
阅读下面一首唐诗，回答问题。
闻邻船吹笛
杨基
江空月寒露华白，何人船头夜吹笛。
参差楚调转吴音，定是江南远行客。
江南万里不归家，笛里分明说鬓华。
已分注折残堤上柳，莫教吹落陇头花！
【注】分：料，料想。
（1）下面对诗歌的赏析不正确的一项是___
A．开头与结尾处的景物描写相呼应，寄寓了诗人深厚的情感，营造了优美的意境。
B．第三句写笛声由“楚调”转为“吴音”，其中暗含了吹笛人的内在情感。
C．末尾两句情味深长，“折柳”含伤别之意，“陇头花”即“陇头梅”，含思念之情。
D．这首诗的体裁为七言古诗，语言质朴无华，意蕴丰富，感人至深。
（2）这首诗开头两句“江空月寒露华白，何人船头夜吹笛”，与《琵琶行》中的 “东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”都是写景，手法与作用有何不同？
刘又诚回答：
（1）A开头和结尾没有营造优美意境诗歌，结尾两句不是写景，而是诗人的心理描感受．
（2）题目已经明确从手法和作用来答题．“江空月寒露华白”奠定了全诗悲凉、凄楚的感情基调，“何人船头夜吹笛”“何人”是问，下文是答，运用设问的方法引出下文．“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”，景物描写的作用是烘托琵琶声的效果．
答案：
（1）A
（2）杨诗中“江空月寒露华白，何人船头夜吹笛”，描写了秋江月夜空寂、凄清的图景，运用设问，引出下文，为闻笛提供了背景，奠定了全诗悲凉、凄楚的感情基调．白诗中“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”，用秋江月夜的寂静，烘托出琵琶声令人沉醉的动人效果．
译文：
空旷的江面冷月当空寒露悄降，不知是谁在船头将笛子吹响．依稀可辨由楚调转为吴音，一定是江南游子远行他乡．远离江南万里他不能回家，笛声中分明在诉说双鬓已白．已经把堤上的杨柳摧折凋残，请不要再吹落陇头的梅花．
赏析：
诗人感受到吹笛人作客他乡之久、飘泊别家之远、形色憔悴之状，吹笛人的思乡之情，引发了诗人浓郁的乡思，“江空月寒露华白”，描写了秋江月夜空寂、凄清的图景，为闻笛提供了背景，奠定了全诗悲凉、凄楚的感情基调．
