问题标题:
王老师帮忙看看孩子的状况是心理问题吗
更新时间:2024-03-29 02:01:44
问题描述:

请教王老师,

孩子4岁3个月,上中班。最近老师反映,孩子上课不专心,上课的时候总是站起来在椅子两边转,让坐下也不坐下。英语课是围一圈坐着,孩子上着上着就趴地下了。听故事时,听着听着就自己唱起歌了。

我不太清楚孩子这种状态是怎么回事,上小班时不是这样的。

我再说说其他相关的事情吧,不确定是不是与孩子的变化有关,只是希望提供更多的情况和细节,方便王老师做判断。

孩子刚升中班时,小班的2个老师(王老师,刘老师)也一起升了中班,还有其他班的一个老师(陈老师),孩子一切正常。后来刘老师不小心崴了脚,休息了。没多久,王老师生病,休息了一个月。这期间来了两个新老师,年龄比较大。新老师来了没几天,陈老师也升职去了办公室,不带他们了。就这样开学半个月,最开始的三个老师换成了2个新老师,而且风格和之前的年轻老师不一样,属于严厉的,限制型的。2个新老师单独带了一个月,2个星期前,王老师身体恢复又回来了,现在是王老师和那2个新老师(闫老师,岳老师)。

在2个新老师带的一个月里,孩子非常想念王老师。王老师是孩子最喜欢的老师。放学在小区玩时,常常站在栏杆外冲着幼儿园喊(幼儿园就在小区里):王老师,你在哪里。有时候晚上或者早上起床时,孩子会说:我心情不好。问她为啥,她说想王老师了。

刚开学,老师就这样频繁的有事,再加上换老师。很担心孩子不适应,但看孩子每天放学,情绪还不错,也就没多想,以为孩子没事。再加上老师是新老师,从别的园调来的,也需要熟悉孩子和环境,比较忙,也没怎么和老师沟通。

上周五开家长会,闫老师说孩子好动,不听课。我没在意,后来和闫老师沟通,老师也没说很详细,就说孩子不学习,总是动。今天早上又和王老师沟通问了详细情况,就是最开始说的哪些表现。而且,基本上上课就是这种状态。但王老师说了一个细节:孩子刚升中班时,不是这样的,她休息回来后孩子就成这样了。所以我不确定,是不是老师的频繁变动以及老师风格的变化对孩子产生了影响。

王文革回答:
距你发帖已经过去一周的时间,如果是孩子变动老师造成的不适应,现在应该恢复到原来的样子了。现在怎么样了? 你再问一下两个新老师,孩子这样的表现是从什么时候开始的?是一接班就这样,还是期间发生的。如果是期间发生的,询问一下孩子当初是否遇到了麻烦。同时,你也回忆一下,这期间家庭都发生了什么变化。 还有,你对比一下孩子在家的表现现在和以前是否不一样?如果有不一样,从什么时候开始的?在一些细碎的生活行为中是否有和同龄孩子存在明显不一样的地方? 等你的回复。
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